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9月3日—9月9日每周一练

[b][font=Times New Roman]8[/font][/b][b][font=宋体]月[/font][font=Times New Roman]27[/font][/b][b][font=宋体]日—[/font][font=Times New Roman]9[/font][/b][b][font=宋体]月[/font][font=Times New Roman]1[/font][/b][b][font=宋体]日每周一练答案[/font][/b]
[font=宋体]第一部分语文：[/font][font=Times New Roman]1[/font][font=宋体]—[/font][font=Times New Roman]4B[/font][font=宋体]、[/font][font=Times New Roman]B[/font][font=宋体]、[/font][font=Times New Roman]C[/font][font=宋体]、[/font][font=Times New Roman]D[/font]
[font=宋体]第二部分数学：[/font][font=Times New Roman]1[/font][font=宋体]—[/font][font=Times New Roman]3C[/font][font=宋体]、[/font][font=Times New Roman]C[/font][font=宋体]、[/font][font=Times New Roman]B[/font]
[font=宋体]第三部分逻辑[/font][font=Times New Roman]
1[/font][font=宋体]—[/font][font=Times New Roman]2D[/font][font=宋体]、[/font][font=Times New Roman]C[/font]
[font=宋体]第四部分英语[/font][font=Times New Roman]
1[/font][font=宋体]—[/font][font=Times New Roman]3C[/font][font=宋体]、[/font][font=Times New Roman]C[/font][font=宋体]、[/font][font=Times New Roman]C[/font]
[b][font=Times New Roman]9[/font][/b][b][font=宋体]月[/font][font=Times New Roman]3[/font][/b][b][font=宋体]日—[/font][font=Times New Roman]9[/font][/b][b][font=宋体]月[/font][font=Times New Roman]9[/font][/b][b][font=宋体]日每周一练之语文部分试题[/font][/b]
[b][font=宋体]一、选择题[/font][/b]
[font=宋体]1. [/font][font=宋体]下列各组词语加点字读音完全相同的一组是：[/font]
[font=宋体]A[/font][font=宋体]．积极  通缉  即使  痛心疾首
B．讴歌  欧洲  殴打   呕心沥血[/font]
[font=宋体]C[/font][font=宋体]．叨扰  韬晦  饕餮  滔滔不绝
D．桑梓  渣滓  仔细  莘莘学子[/font]
[font=宋体]2.[/font][font=宋体][size=10.5pt]下列词语中字形全正确的一项是：[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt]A[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]．[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]债卷  [/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]励精图治   [/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]募捐  [/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]刚柔并济[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt]B[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]．[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]烫发  [/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]各行其事  [/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]萎靡  [/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]优柔寡断[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt]C[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]．[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]帷幄  [/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]原气大伤  [/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]幼稚  [/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]湮没无闻[/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt]D[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]．[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]滂沱  [/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]良莠不齐  [/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]零售  [/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]并驾齐驱[/size][/font]
[font=宋体]3[/font][font=宋体]．下列加点字的解释全部正确的一组是：[/font]
[font=宋体]A[/font][font=宋体]．长歌当哭（当作）  殒身不恤（顾虑）  方兴未艾（停止）[/font]
[font=宋体]B[/font][font=宋体]．好高骛远（驰骋）  化险为夷（平安）   各就各位（归）[/font]
[font=宋体]C[/font][font=宋体]．休戚与共（欢乐）  素不相识（向来）  鞭长莫及（达到）[/font]
[font=宋体]D[/font][font=宋体]．荒诞不经（常理） 不学无术（学习）  刻不容缓（片刻）[/font]
[font=宋体]4[/font][font=宋体]．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是[/font]
[font=宋体]A[/font][font=宋体]．下午5时，“目标”突然出现，这个“目标”是一个特别穷凶极恶的抢劫团伙的主犯，刑警们已经追捕了他四天四夜。[/font]
[font=宋体]B[/font][font=宋体]．不论什么时候，冰心老人总是那么亲切随意，如坐春风，娓娓动听，自如自在地发表她的观点。[/font]
[font=宋体]C[/font][font=宋体]．一二九师乘坐的火车每停一站，就有许多新闻记者、爱国人士趋之若鹜，纷纷跑到站台要求见刘伯承一面。[/font]
[font=宋体]D[/font][font=宋体]．消防部门曾多次指出这个商场防火设施不够完备，防火通道狭窄等问题，商场领导始终不以为意，以致酿成了这次大祸。[/font]
[font=宋体]5. [/font][font=宋体]下列各句中，没有语病的一句是： [/font]
[font=宋体]A[/font][font=宋体]．1993年以来，这家研究所以口头或书面形式与近百家养殖户达成养殖海狸鼠的购销合同。[/font]
[font=宋体]B[/font][font=宋体]．汉字的形义联系常常是相当复杂的，不认真探明其间奥秘而仅就表面现象轻易作出判断则难免会犯望文生义的毛病。[/font]
[font=宋体]C[/font][font=宋体]．我一口气读完了贵报《热点对话》专栏首期刊载的《前南危机和武装冲突》一文，给我留下了极为深刻的印象。[/font]
[font=宋体]D[/font][font=宋体]．十数年来，我一直害病，在我就医的生涯中，结交了一批从事医务工作的朋友，万隆医院的陈氏父子，就是其中之一。[/font]
[font=宋体][font=宋体][size=10.5pt]6[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]．判断下列句子使用的修辞手法，正确的一组是： [/size][/font][/font]
[font=宋体][font=宋体][size=10.5pt]①[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。[/size][/font][/font]
[font=宋体][font=宋体][size=10.5pt]②[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。[/size][/font][/font]
[font=宋体][font=宋体][size=10.5pt]③[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。[/size][/font][/font]
[font=宋体][font=宋体][size=10.5pt]④[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]东边日出西边雨，道是无晴却有晴。[/size][/font][/font]
[font=宋体][font=宋体][size=10.5pt]A.[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]比拟  比喻 排比  反语
B.夸张 借代 双关 对偶[/size][/font][/font]
[font=宋体][font=宋体][size=10.5pt]C.[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]比喻  比拟  对偶  对偶
D.比拟  比喻  对偶 双关[/size][/font][/font]
[font=宋体]二、阅读题[/font]
[font=宋体][size=10.5pt][font=宋体]阅读下面的文字,完成后面四题[/font][/size][/font]
[font=宋体]古今中外许多脍炙人口的文学名著不仅仅是艺术珍品，甚至主要目的不在于艺术，而是以艺术为手段表达某种哲学思想、政治思想、教育思想或其他思想，还可能万象皆备。如伏尔泰、狄德罗、萨特等人的一些著作，既是小说，又是哲学，而卢梭的小说《爱弥儿》，就明确地说过是阐述其教育思想的。至于空想社会主义者莫尔、康帕内拉、卡贝和反乌托邦主义者赫胥黎、奥威尔等人的小说，主要是表达其政治思想的。我国古代四大文学名著，所包含的思想极为丰富，又各具中心。其中有些是很有现代意义和实用价值的。[/font]
[font=宋体]比如，近年来，人们已从《三国演义》《水浒传》《红楼梦》中挖掘了许多人才学的内容：认为《红楼梦》中的王熙凤、贾探春是具有管理能力的人才，她们推行的是从那个封建家庭内部实际出发的某种责任制；认为《西游记》提出了人才使用的问题，孙悟空在大闹天宫之前是怀才不遇，因为他官封“弼马”，屈居下位，职到“齐天”，却又并无实权。有的人甚至认为《水浒传》在某种意义上就是一部人才学，说是宋王朝不能用人，驱使天下的人才投奔梁山，而宋江善于用人，才使许多人才会聚到梁山。至于《三国演义》，涉及的就更多一些。“马谡失街亭”等著名篇章，已经是越嚼越出味儿了，只不过还没有人称它为人才学罢了。[/font]
[font=宋体]对于这种研究，学术界有[u]一点微词[/u]，认为这只能代表一种信息，即国家重视人才的信息，而作品中的内容并不一定如此。也就是说，这四部著作中，并不一定有很多人才学的内容，只是研究者为了某种需要，作了时代的外加而已。问题应该怎样看呢？研究古代著作，“外加”是可能出现的，不过也不能一概而论，要做具体分析。[/font]
[font=宋体]1[/font][font=宋体]．第3段“对于这种研究”一句中，“这种”指代的是：[/font]
[font=宋体]A[/font][font=宋体]．对古今中外文学名著表达的思想内容的研究[/font]
[font=宋体]B[/font][font=宋体]．对我国古典文学名著现代意义和实用价值的研究[/font]
[font=宋体]C[/font][font=宋体]．人们从我国古代四大文学名著中挖掘人才内容的做法[/font]
[font=宋体]D[/font][font=宋体]．从人才学角度研究古典文学[/font]
[font=宋体]2[/font][font=宋体]．“对于这种研究，学术界有一点微词”一句中所说的“一点微词”的内容是什么？下面说法不正确的一项是：[/font]
[font=宋体]A[/font][font=宋体]．认为这只能代表国家重视人才的信息[/font]
[font=宋体]B[/font][font=宋体]．认为这四部著作中不一定有很多人才学的内容[/font]
[font=宋体]C[/font][font=宋体]．认为四部著作中的人才学内容是研究者为了某种需要而作了时代的外加[/font]
[font=宋体]D[/font][font=宋体]．认为这四部书中，可以称得上人才学的是《三国演义》[/font]
[font=宋体]3[/font][font=宋体]．下面对第2段主要内容的表述不完全正确的一项是：[/font]
[font=宋体]A[/font][font=宋体]．近年来，人们已经从《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》中挖掘了许多人才学内容。[/font]
[font=宋体]B[/font][font=宋体]．有人认为《红楼梦》中王熙凤、贾探春在那个封建家庭中创造出了落实某种责任制的办法。[/font]
[font=宋体]C[/font][font=宋体]．有的人甚至认为《水浒传》在某种意义上就是一部人才学，是否能使用人才，直接影响到了事业的发展。[/font]
[font=宋体]D[/font][font=宋体]．《三国演义》涉及到人才学的地方更多些，只是目前还没有人称它为人才学罢了。[/font]
[font=宋体]4[/font][font=宋体]．这是节选的一本书序言的开头部分。下面对这段文字理解推断不够准确的一项是：[/font]
[font=宋体]A[/font][font=宋体]．从选文的第1段可以看出，这本书研究的对象是古今中外的文学名著，研究的内容是中外文学名著中包含的哲学思想、政治思想、教育思想等。[/font]
[font=宋体]B[/font][font=宋体]．文章由外国文学名著引出我国古代四大文学名著，指出它们包含的思想中有些是很有现代意义和实用价值的，承上启下，自然地引出了对这四本书的研究问题。[/font]
[font=宋体]C[/font][font=宋体]．第2段列举了近年来人们从人才学的角度研究四大古典名著的情况。从内容上可以看出，人们认为《三国演义》最富于人才学研究的价值。[/font]
[font=宋体]D[/font][font=宋体]．第3段作者先提学术界的不同看法，承认这种“外加”可能出现，接下来用“不过”一转，提出“要做具体分析”，下面就要针对第2段列举的现象进行分[/font]

[[i] 本帖最后由 好学的东东 于 2007-9-3 15:45 编辑 [/i]]

9月3日—9月9日每周一练答案

一、选择题1、C   2、D  3、A  4、D   5、B  6、D
二、阅读 1、D 2、D  3、B  4、A