9月24日—9月30日每周一练
[align=left][font=宋体][size=12pt]9[/size][/font][font=宋体][size=12pt]月24日—9月30日每周一练之心理学部分[/size][/font][/align][align=left][font=宋体][size=11.5pt]一、单项选择题(每小题1分，共10分)[/size][/font][/align]
[align=left][font=宋体][size=11.5pt]1[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．构造心理学的创始人()把意识分为感觉，意向和感情。[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]
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A[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]、詹姆士
B、[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]冯特
C、华生
D、马斯洛
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2[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．人在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向是()[/size][/font][/align]
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A[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]、技能
B、原期
C、习惯D、迁移
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3[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．内脏痛觉属于()[/size][/font][/align]
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A[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]、外受感觉
B、本受感觉
C、内受感觉
D、感受性[/size][/font][/align]
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4[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．贾维克和()所做的白鼠跳台实验证明了记忆的反响回路说[/size][/font][/align]
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A[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]、埃斯曼
B、潘菲尔德
c、海登
D、巴普洛夫[/size][/font][/align]
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5[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．人的大脑能在很快的时间内提出解决问题的正确意思这是指思维的()[/size][/font][/align]
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A[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]、广[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]阔性
B、批判性
C、深刻性D、敏捷性
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6[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．解释测验结果的参照指标是()[/size][/font][/align]
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A[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]、信度B、常模C、效度D、标准[/size][/font][/align]
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7[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．动机的本能理论的代表人物是(
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A[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]、麦独孤
B、武德沃斯
C、赫尔D、班杜拉[/size][/font][/align]
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8[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．剧院等公共场所的出入门口一半多为向外推是的，这主要是考虑了()的需要。[/size][/font][/align]
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A[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]、心境
B、激情
C、应激D、美感[/size][/font][/align]
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9[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于()[/size][/font][/align]
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A[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]、记忆的恢复现象
B、过度学习
C、无前摄抑制的影响
D、无倒摄抑制的影响[/size][/font][/align]
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10[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．鱼类。两栖类，爬行类和鸟类等是处于()阶段心理发展水平的动物。[/size][/font][/align]
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A[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]、感觉
B、知觉
C、思维萌芽D、表象[/size][/font][/align]
[align=left][font=宋体][size=11.5pt]二、填空题(每小题1分，共5分)[/size][/font][/align]
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1[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．认知心理学的理论基础是奈塞1967年写的第一本( )其代表人物为皮亚杰。[/size][/font][/align]
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2[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．心理产生的标志是( )反应。[/size][/font][/align]
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3[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．垂直线与水平显示等长的，但看起来垂直线比水平线长，这种现象称之为( )。[/size][/font][/align]
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4[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．20世纪80年代之后，心理学家将长时记忆矿展为情景记忆，语义记忆和( )。[/size][/font][/align]
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5[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．记忆表象有三个特点：直观形象性，概括性和( )。[/size][/font][/align]
[align=left][font=宋体][size=11.5pt]三、名词解释(每小题2分，共10分)[/size][/font][/align]
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1[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．反射
2．最近发展区
3．教师的感染力
4．诱因
5．发散式思维[/size][/font][/align]
[align=left][font=宋体][size=11.5pt]四、解答题(每小题5分，共30分)[/size][/font][/align]
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1[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．简述气质与性格的联系。[/size][/font][/align]
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2[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．影响识记效果的因素有哪些。[/size][/font][/align]
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3[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．知觉的整体性及影响因素有哪些?教学中如何利用?[/size][/font][/align]
[align=left][font=宋体][size=11.5pt]4[/size][/font][font=宋体][size=11.5pt]．怎么才能发现和提出问题?[/size][/font][/align]
[align=left][font=宋体][size=11pt]5[/size][/font][font=宋体][size=11pt]．简述引起无意注意的条件?[/size][/font][/align]
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6[/size][/font][font=宋体][size=11pt]．简述叶克斯一道得生定律。[/size][/font][/align]
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[/size][/font][font=宋体][size=11pt]五论述题(每小题15分，共45分)[/size][/font][/align]
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1[/size][/font][font=宋体][size=11pt]．论述记忆的反理机制[/size][/font][/align]
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2[/size][/font][font=宋体][size=11pt]．联系际谈谈如何培养学生的良好意志品质?[/size][/font][/align]
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3[/size][/font][font=宋体][size=11pt]．联系实际谈谈如何提高学生的能力?[/size][/font][/align]
[[i] 本帖最后由 心情的逗点 于 2007-9-23 13:54 编辑 [/i]]
谢谢版主
谢谢版主,希望继续提供模拟题9月24日—9月30日每周一练,答案什么时候发? :victory: :) ;P
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