2009年同等学力英语考试应试技巧及策略
[size=6][color=blue][b]同等学力英语考试是考研类英语中最难的,主要原因是：1、它是研究生考试的毕业考试。2、考试题量大，时间紧。3、知识面广，涉及的内容多。4、对于已经工作多年，平时工作生活中不用英语，想不通过考前辅导就直奔考场，取得合格成绩是不可能也不现实的。甚至很多参加了辅导的学员也因这样或那样的原因是而考试失利，那么怎样准备才能通过同等学力的英语考试呢？[/b][/color][/size][[i] 本帖最后由 严老师 于 2008-9-2 12:40 编辑 [/i]] [size=5][color=red][b]口语交际：这是同等学力英语考试中给大家送分的题型，这部分考试的内容原来是考听力，而自2005年开始变成了书面的阅读形式来考，所涉及到的词汇和语法知识绝对是一般人都能看懂的，所以只要大家在平时认真听好每一节课、完成每一个练习、多积累多留心，考试时仔细，是完全可以博得高分的。（[/b][/color][/size]待续） [size=5][color=red]基础差的学员，主要是因为词汇量不足，但要在短期内补上足够量的词汇，想起来也是有些难。那么对于基础很差而又想通过学习考试的学员来讲怎么才能解决这个问题呢？
学苑中心经过12年的积累，剖析大纲，根据历年的真题精心整理出考试中经常出现的高频词汇，整理成册供学员在复习中背颂。所以要求大家在没有时间记住大纲词汇的情况下，一定要重点记忆学苑中心词汇手册中的词汇，考试时一定能够事半功倍。
推荐《词汇巧记.词汇速记》手册。[/color][/size]
[size=5][color=#ff0000] （待续）[/color][/size]
[[i] 本帖最后由 严老师 于 2008-8-22 08:01 编辑 [/i]] [size=5][color=red]尽量多地掌握做题技巧，尤其是阅读。基础虽然是差了一些，但因为你掌握了足够多的解题技巧，说不定在考试中有意外的收获。当然要掌握这些技巧，也需要你付出的。这就要求每个学员在平时听课时认真，不放过老师在授课中的每一个细节，注意老师讲到的每一个小小的技巧。然后在课后练习时多应用解题技巧来做题目，这样才有助于考试出成绩。（[/color][/size][size=6][color=navy]以上是对基础差的学员的要求，下一次我们来谈基础相对较好的学员如何应试？）[/color][/size] 唉声叹气,靠两年了,都是45分,47分 :funk: :funk: :handshake :call: :loveliness: :funk: :funk: :funk:
中等水平的学员中注意的
[size=5][color=red]一般来讲具有中等英语应试水平的学员有以下特点:个人认为考试没有太大的把握、在工作中经常碰到英语、词汇量不是很够用、个别的长难句在理解上有问题、翻译写作把握不大，具有以上特点的学员现在紧要做的是：1、检查大纲规定的词汇和语法的知识点是否掌握，以便于做好更细致的复习。
2、认真听课做好笔记，及时复习，每天坚持不间断，尤其是进入强化后期的翻译和写作上一定要多花时间去做大量的练习。
3、对于学苑中心每次组织的测试都要认真对待，按时完成。三次模考后就要积极调整好自己的心态和考试时间上的分配。做到考试时不因为时间分配不合理导致不能按时完成试卷，另外模拟考试也是一个查漏补缺和对前段时间学习效果的检验以及对所学知识点的消化过程。
4、在平时的听课学习过程 中，有两个版块很重要，也是能大幅度提高考试成绩的重要部分。一是阅读部分，在平时练习时注意利用好每一篇文章，尤其是以历年真题为原形的文章，先按照老师给的阅读技巧把文章后面的题目做好，再进行精读，注意文章的主题、段落大意、核心句、核心词、数字，对长难句进行透彻的分析，对于碰到的生词一定要及时搞明白。二是写作部分，学苑中心的作文讲解是老师们积累了12点的辅导经验，通过对历年考试题型的归纳总结，已经形成了一套固定的作文模版。但光用作文模板来套还是不行的，这需要大家庭在平时听课复习时，一定要按照老师的要求多写几篇文章，提交专业老师修改点评，要知道这些参与点评的老师都是每年参加主观题评卷的老师，相信专业老师提供的写作要求和意见将会对你考试起到至关重要的作用。（[size=4][color=blue]下次内容：基础好的学员复习的重点[/color][/size][/color][/size]
[[i] 本帖最后由 严老师 于 2008-8-26 10:35 编辑 [/i]] 谢谢，老师，我一定按此#作。 [size=6][color=red][b]阅读高分对策 :一半是基本功，一半是技巧。[/b][/color][/size]
[size=4][color=blue]基本功漫谈
阅读的基本功是取得阅读高分重要保证，但这需要从长计议，非短期能奏效。中国大学英语教学体制是中国考生阅读理解能力低的主要原因。几乎所有到美国读书的中国学生会感觉到自己的阅读能力明显不足，因为在国外，通常学生每次课后作业需要阅读长达数十页到数百页的文章，非常不适应，感到自己多年来在中国炼就的高超语法水平（如虚拟语气有多少种特例、很多八百年都用不上一次的词语搭配）却无用武之处。
中国学生阅读最大的障碍在于对英语长句、复杂句的感觉和把握。文章读不懂，其实读不懂的还是难的句子，目前在职研究生考试阅读部分中出现含有50~70个词汇长度的句子已属司空见惯，如果文中充满了主系和主谓宾单句的话，恐怕没有谁读不懂！对于大多数同学而言，个别单词不认识并不会造成语义理解的障碍，除非您的单词量实在是太小了，事实上很多同学阅读水平处在这样的一个阶段：很多单词是认识的，但句子长的，结构复杂了，句子语义理解起来就很慢、很吃力，或根本不理解，从而导致整个文章理解的障碍。
不见高山不显平地，事实上，只有当您能够读懂高于考研水平的句子的时候，才能真正享受到读考研文章的乐趣，才能够体会到考场的做阅读题时的轻松感。那么对于难句怎样才能过关？请参照同等学力人员申请硕士学位全国统一考试《[/color][color=red][url=http://www.xycentre.com/Shop/ShowClass.asp?ClassID=523][color=red]英语阅读分册》([/color][/url]2007年2月经济管理出版社出版,定价35元)。[/color][/size]
[[i] 本帖最后由 严老师 于 2008-9-5 08:27 编辑 [/i]] [size=4][color=blue]考研阅读能力的最低要求 ：
文章读一遍，能知道文章的中心、段中心及文章结构是对于考研阅读的最低要求，否则，无论您如何努力，不提高基本功，都无济于事。
学苑中心经过12年的积累,实践证明,技巧的实质-------就是反命题
取得阅读高分的另一半就是技巧，技巧的实质是什么？可以说技艺就是反命题，技巧的运用过程就是命题与反命题的较量过程。其实命题和小时玩的捉迷藏相似，每一道题目都是经命题者精心设计的。很多同学都有这样的体会，当题目吃不准的时候，做对很难，做错却很容易。我们对题目的四个选项是这样划分的，其中作为答案的选项是解，其余几个选项都是干扰项，所谓干扰项就是您特别容易去选但又是错误选项，是非常有诱惑力的选项。其实命题的过程就是一个合理地设计陷阱的过程，反命题就是反其道而行之，理智地躲避陷阱。
所谓技巧是通过对标准化命题特点的理性分析、研究命题大路套路，在掌握命题规律的基础上，预测题目，或在对题目理解不全面的情况下，抓住标准化命题的致命弱点，最大概率求解。甚至只看选择项，不看文章，即可选对答案。[/color][/size]
[size=6][color=red][b] ------学苑中心2009年英语课程将会让你耳目一新,轻松应对考试.[/b][/color][/size]
[[i] 本帖最后由 严老师 于 2008-8-28 08:56 编辑 [/i]] [size=6][color=red] 同等学力应试经验的总结——“考过的是解”
[/color][/size] [size=5][color=blue]每套试题无非是各种题型按一定难度的组合，所以作完题目后的总结很重要。
总结什么？大多数老师和同学的作法是总结词汇及用法，这有助于累积英语的零碎知识。
但学苑中心需要提醒大家的是对于题目的总结更重要的是对于题型的归纳和分析，要知道，凡是全真题出现过的题型、考过的思路都极可能是重复的考点。要记住：“考过的是解。”
记得08年深圳一个学生(56岁)在考试之前一个星期打来电话说，很没信心，说自己的基本功太差，课也听完了但还是找不到考试的感觉,想放弃考试.后来我们就让他将从前做的真题的解都看一遍，总结一下解的规律，看看有没有感觉。后来他对我们说：确实很多解都有规律，尤其是难题，如：“考过的是解”、“隐蔽外有解”、“合理项不是解；不合理项是解”、“中心思想是解”、“照抄原文不是解；同义替换是解”、“含义肯定的不是解，含义不肯定的是解”、“具体的不是解，概括性的是解”、“系表结构是解”、“some是解”、“具体是不是解；抽象的是解”、“简单的不是解，复杂的是解”、“含义矛盾的是解”、“复合句是解”、“比较结构是解”等等。后来他在考试后说，考场上感觉好级了，因为这次考试难题太多，如果没有对解的深入理解，恐怕即使花再多时间，也很难做对。当自己做完题后，看到别人仍然苦苦奋战于考场上的时候，心中暗暗得意。后来此人果然成绩不错。[/color][/size]
[size=5][color=blue] 此君悟性极高，故能顿悟标准化命题的真谛。 当然不是每一个人都能像该学员一样,但学习一定要有恒心,方法一定要对头.不放弃,不抛弃才会守得山花烂漫时![/color][/size]
[[i] 本帖最后由 严老师 于 2008-8-29 08:53 编辑 [/i]]
50%概率求解的方法和万无一失的答题方法
[size=5][color=blue]“反义项，解在其中”“形似项，解在其中”
“近义项，解在其中”
实战出真知，技巧是从大量试题中总结出来的，要想真正掌握技巧，那就要去实战中去。请大家继续阅读本书，当您读完本书后，再重读本篇，体会一下是否对此有更深入的理解？是否有新的感觉？
*从正面解题，抓住文章的中心思想，掌握文章的脉络结构，明查文章的细枝末节。
*从反面验证解的合理性，及命题的合理性，避开陷阱，排除隐患。
*不但要知道哪一个是解，解对在那里，而且还要知道其余三个非解选项（即干扰项）错在什么地方。
如果您能够做到以上三个方面，（注意此三者并无因定顺序，尤其是在答题遇到不顺利的情况下），那您才真正达到高手做题的那种与世无争、独孤求败的境界。这与其说是方法，不如说是境界，没有非凡的阅读能力，只能是纸上谈兵。如果您现在没有此能力，不要着急，那就请您将它看作是您今后奋斗的目标吧![/color][/size]
[[i] 本帖最后由 严老师 于 2008-9-1 14:00 编辑 [/i]] 受益匪浅，多谢老师指点:) 应该不止阅读吧，那么汉译英、作文怎么办？
英语阅读理解的特点
[size=5][color=blue][b]（一）有关文章难度方面的一些容易被人忽视的事实考研的文章大多选自国外比较新的书刊。对于参加同等学力考试的生而言，阅读国外比较流行的杂志如《Time》、《Newsweek》等，水平仅限于弄懂文章大意、了解内容梗概而已，若想像看《读者》一样，能够真正读懂每句话的含义、真正读出味道来，这几乎是不可能的。学苑中心曾经用历年试题对一些英语水平较高但对考试没有专门准备过的英语专业本科生进行测试，一般成绩均在40~70分左右。如果一个人没经过考试的专门训练英语成绩就能达到70分，那就可以称为人才。难怪一个非英语专业的本科生读考研文章总是觉得那么难，这就意味着如果您要想从容地参加英语考试的话，您就需要至少在某些方面达到不低于本科专业英语（四年几乎是纯英语的训练）水平。那么英语阅读理解文章的难点在哪里呢？
考试大纲规定，文章中出现无法猜测而又影响理解的关键词，如超过大纲的范围，应用汉语注明词义。这样出题者在词汇难度方面就没有太多的发挥余地。事实上从最新的考研试题文章来看，绝大部分单词都是大纲中有的，少数超纲词汇也有中文注释，即使个别词不加注释，也不会影响对文章的理解。因此出题者就只能在句子难度方面做文章，通过使用复杂句来达到这一目的。简而言之，多重复合句、被动句、插入成分、分割句、省略句、倒装句和双重否定句的广泛应用，给考研阅读增加了决定性的难度。
考研文章难度体现的另处一个方面是命题的难度。从目前来看，无论是对付参加过多次的老手，还是次初次参加的新手都不能从本质上破解考研命题的思路，无法讲清楚为什么有些文章看懂了题会做错，无非含糊地说“题出得难就是了”。难究竟难在什么地方，命题都是通过什么方法使题目变难的，增加难度是否有一些常规的模式，你自己是否也能够出几道类似的难题，有没有什么办法避免此类错误。命题思路不清楚当然就更谈不上解题的技巧了。基于同等学力考生在应试中的实际情况，同等学力人员申请硕士学位全国统一考试[color=red][url=http://www.xycentre.com/Shop/Index.html][color=red]《英语阅读分册》[/color][/url][/color]一书以及在[url=http://www.xycentre.com/inhe/tdxlfd/tdxl.asp][url=http://www.xycentre.com/inhe/tdxlfd/tdxl.asp][color=red][color=red]学苑中心的英语考前辅导班[/color][/color][/url][/url]上，辅导教师将根据十几年的经验对此方面进行重点介绍。[/b][/color][/size]
[[i] 本帖最后由 严老师 于 2008-9-5 08:34 编辑 [/i]] 谢谢,严老师,谢谢,我会认真对待您的提义.:loveliness: :handshake :call: 好东东呀,谢谢!期待更多的内容. 又有新内容啦:loveliness: 嗯,跪谢啦!:loveliness: :loveliness: :loveliness: :loveliness: :loveliness:
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