附件为2008同等学力冲刺阶段英语复习方法，仅供参考。大家可以根据自己的情况进行调整。

有点后悔报了高级班和二卷班，现在高级也在讲写作和翻译，写作模板不太一样，我高级班的都不想听了。咋办

我也面临这个问题，课程安排有问题。

我也是,我 两个班都报了,现在讲的内容有点重复,感觉每天听课的时间太多了,没有时间做题了.怎么办

2008年同等学力英语冲刺阶段复习计划（2008.4.22-考前）

在这个阶段，考生要注意总结对于每种题型的体会和答题技巧，统计自己的得分和正确率，查找自己的不足，结合大纲中的新要求，有的放矢地做好复习。在精神上既不能放松，也不能过于紧张，注意保持实战做题的状态。
在考前剩余的一个月里，考生应该根据自己的情况来调整计划，有重点地查漏补缺，强化薄弱环节，重点复习翻译，作文，以及在阅读翻译中经常出现的长难句等等。在最后阶段，考生应保持信心，劳逸结合，保持充足的睡眠，以100%的旺盛精力去迎接考试。
时间分配
现在距考试的时间还有一个月，按照每天学习2小时计算，每周7天，还有60个小时的复习时间。那么我们如何有效合理地安排复习时间呢？按照题型的重要程度排序为：汉译英—英译汉—作文—阅读--口语—完型—改错。建议时间的分配比例（按照刚才的排序）为2：2：2：1：1：1：1.
1.        翻译
从现在开始同学们应该以近十年的翻译考试真题为材料，进行练习，并重点分析几年考试中常考的句型和词汇。适当做些练习。重点复习定语从句，比较级 （特别是倍数），被动语态，主从句，主谓一致等等。
1)  总的原则
（1）翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯
（2）翻译不可太拘泥。拘泥、刻板的翻译因死守原文语言形式而损害了原文思想内容。
好的译文应该是形式与内容的统一
（3）能够直译尽量不意译
（4）翻译的过程应该是先理解后表达。
2)  对于长句，可采用如下译法：
顺译法：按照原文顺序译
逆续法：顺序与原文顺序相反
重复法：重复前一个词
分译法：一个句子分成几个部分来翻译
括号法：在译文后加括号进行解释和说明等
终合法：综合运用上述各种方法
3) 表达
正确理解原文后，还要通过适当的翻译技巧用规范的汉语表达出来。这些技巧有：
（1）增词法。根据需要增加一些词语，如名词等
（2）减词法。根据汉语习惯，删去一些词
（3）肯否表达法。原文为肯定句，译成汉语是为增强修饰效果，可以译为否定句。
反之亦然
（4）变换法，名词译成动词或动词转译成名词等
（5）分合法。一个长句可分成若干部分来译，或者把原文的几个简单句用一个句
子表达出来。
（6）省略法：两种语言由于存在差异，表达时不可能总是对等，经常可以省略一
些词和句子成分，如英语中的冠词汉语里没有，译时可以省略
4) 应试中还应注意的问题
（1）词的指代问题要搞清楚
（2）汉语知识的应用，如修辞等
（3）部分否定和否定重点。部分否定，如not all; 否定重点，如I don‘t teach because I have  
knowledge. (我并非因为有知识才去教书) 。否定重点为 because, 而不是teach。
（4）虚拟语气。这种语法现象有时并非只表示字面意思，它经常有感情色彩，译时要注
意。
（5）要认真地通读全文，根据上下文来确定词义、句意，切不可断章取义，望文生义。
5) 核对原文
既要核对译文是否准确、通顺，还要注意关键词的采分点。同时不要忘记全文结构的表达，这部分还有0.5分呢。
2.        作文
强化作文，归纳总结
同等学力作文大多具有模式化的套路，考生很容易掌握，评分的标准也更为单一，所以考生可以在作文上多下一些功夫，熟练掌握议论文的固定格式。另外可以每周写一篇，反复修改，自己改完后相互修改，反复修改。自己修改的目的就是要以后避免出现类似的错误。别人改完后自己也要好好看一下，为什么这种错误自己没有发现。
作文占15分，要求的字数150个词汇，难度因此略有降低。历年题型有命题作文、图表作文。
用英语写作，对中国人来说，除了一些记得很熟的句子，多数都要经过汉译英的过程。也就是说多数中国人还是不具备英语思维的，这个并不像在计算机里安装第二个#作系统那么简单。很多英语大师写出来的东西还是可以感觉到比较鲜明的中国特色，更不要说语言积累很少的学生了。汉语都写不好，英语更没法写好了。
同等学力英语的作文高分的标准其实比较容易达到，达到四点要求即可。
  1）语言准确：
　　不能有过多语法词汇错误，低级错误是致命的，直接影响分数的档次。
　2）词句多样：
    句式不能太单一，要灵活使用不同句式。词汇不能太低级，适当准确使用超过4级大纲的  
那些词汇，有助于提高印象分。
　3）结构清晰：
　　首先作文一定要分段，分段界线要清楚。其次一定要有体现结构变化的短语和句式。这里  
要特别注意的是不能背诵在网络上流行的所谓经典模板，阅卷中这些都会变成陈词滥调，影响阅卷老师的情绪。
4）语言准确：
对于阅卷老师来说，语言准确，词句多样是最重要的。同学们平时练习时更要注意写作基本功的训练，要注意语法和选词的准确，句式的多样，层次的清晰。最后极为重要的一点是作文成品必须字迹工整清晰，否则印象失分很可怕。
平时练习写全文的时候尽量限时写作，在30分钟之内写完作文。这个时间可以较好地解决速度和质量问题。
考生在应试时应注意：
　1）合理安排时间。审题2至5分钟。根据给出的提纲，列出较详细的大纲。打草稿15分钟左
右，修改誊抄10分钟。
　2）卷面必须整洁。统计表明，两个水平一样的考生，卷面整洁的会比卷面较差的至少要高   
一两分，而这是评分细则里明确允许的。阅卷老师印象分经常占不小的比例。这就要求同学们平时写作的时候也要养成打草稿的习惯。
3.        阅读理解
现在距考试的时间只有一个月的时间了，建议大家应该卡时间做一些模拟试题，配合真题对自己常犯的错误做总结。
阅读理解占得比重决定了同等学力英语的成败。该部分在没有经过系统训练的时候，准确率和速度往往成反比。要实现准确率和速度双提高，必须了解阅读理解文章的文体特色，命题思路，遵循科学的解题步骤，使用正确的方法。但现在应该是总结阶段，不建议大家进行题海战术。每周定期练习。
文体方面，阅读理解文章只选择说明文和议论文，而这些文章的段落推进方式很类似，多数文章都是按照以下三部分顺序：提出问题－分析问题－解决方案。决大多数的主要段落也基本是主题句+支持分析（细节或例子）。了解这一点有利于快速把握文章的脉络，有利于看题之后迅速根据问题的属性判断主题句在原文的大体位置，便于快速定位。事实上，有相当比例的问题定位都跟主题句有直接或间接的关系。
解题步骤中关于读文章和读题顺序问题，根据个人实际情况，如阅读速度较快，可以先快速通读，然后看题回原文找答案。如果阅读速度较慢，可以只读主要段落的首句，然后看问题，判断问题与通读的段落之间的关系，回原文定位答案或相关信息。
4.        口语交际
把老师上课讲的内容好好复习，进行归纳和总结。适量做些题目，但千万不要搞题海战术。
5.        完型
完形填空是以阅读文章为载体，解题需要以通篇主旨为指导，以上下文为判断依据，以词汇和语法为主要测试方式来考查学生填补信息空缺的能力。推荐考试完成时间15分钟。完形填空所选文章难度远低于阅读，文章内容专业性不强。解题基本步骤如下：
　1）用1至2分钟的时间速读全文。重点把握文章的大意，首句尾句要细读。速读时，不要
理会要填的空。
　2） 仔细阅读，各个击破。遵循先易后难的原则，先把线索比较明显的简单词汇语法题选出，
把握的选项不要耽误时间，先空着，等通篇做完，再结合全文及上下文，重新分析选项。
　3）核对。这一步主要检查填空后的句子在文章中的连贯性，词汇语法的准确性，尽量降低
非知识性失分。这一步如果时间不充裕，可以略去。
完型填空的文章从第一句话开始，后面句子大多数都与前一句构成了信息链，因此要特别注意题目前面的那个句子，多数线索要从前面的句子寻找。
6.        改错
这一部分大家可以对历年真题好好分析，重点复习从句的连接词，特别是定语从句，状语从句的连接词，非谓语动词，结构对称，主谓一致，虚拟语气，从容词副词等。
具体安排：
每周做一定量的题目，注意整理、归类并统计自己的错误，避免重蹈覆辙。对于写过的作文，要不断请他人修改和自己修改，精益求精。注意查漏补缺，寻找自己不足。考前一周不要再做新题，重点看看以前自己做错的题目。
心理——戒急戒燥，循序渐进
在这段时间里，英语水平的提高速度开始放缓。许多考生花了大量的功夫，却看不到明显的进步，身体开始疲惫，心情开始烦躁。这时候来自于各方面的压力可能会严重影响考生的复习效率和信息。所以，考生要根据自身特点制定相应的复习计划，按部就班，不要急躁，也不要盲目与他人攀比。遇到困难时，可以跟同学，师兄师姐进行交流，也可以找好友聊聊天，从他们那里获取支持和鼓励，另外还可以抽点儿时间读读励志类的书或人物传记对调整心态很有益处。

相信大家在自己的努力下，一定会到达自己光辉的彼岸。祝你成功！

[ 本帖最后由 陌上归人 于 2008-4-23 15:03 编辑 ]

引用:

原帖由 jianghunvxia 于 2008-4-22 19:13 发表
有点后悔报了高级班和二卷班，现在高级也在讲写作和翻译，写作模板不太一样，我高级班的都不想听了。咋办

这个问题怎么办呢？是不是意味着上了高级班的话 ，2卷精讲和阅读专项单项班就不用听了呢？

谢谢老师　同志们努力！