媒体报道：商学院能做什么
有什么样的企业，就有什么样的商学院。跟中国的企业一样，他们既要考虑生存也要考虑发展。
今年早些时候，中国人民大学推出科特勒战略营销EMBA项目。该项目比较吸引人的地方是可以聆听营销领域大师级人物菲利浦·科特勒的课程。不过，来主持这个项目说明会的是菲利浦·科特勒的弟弟米尔顿·科特勒，实际上这些年来，科特勒在中国的营销推广活动大多由在国内设有咨询公司的米尔顿出面。
某种意义上讲，菲利普·科特勒在中国的影响力，与这种推广有密切关系。有人曾经开玩笑说，这兄弟俩有些像金庸武侠小说中的靠铁砂掌闯荡江湖的裘千仞和裘千丈，很多人分不清谁是菲利浦谁是米尔顿，但是却都认科特勒的营销学。
有了科特勒的号召力，项目说明会非常火爆。在会议之前，作为会场的人大逸夫会议中心二层挤满了学生，主办方不得不多加椅子，最后不得不限制入场人数。
如今，像这样的中外合作EMBA项目在中国的商学院中有很多，价格不菲但市场火爆，这说明中国企业管理者对这些理论需求旺盛，而对教育提供商来说，这是一个可以赚到快钱的地方。
赚快钱与管理扫盲
市场需求决定产品层次，这句话同样适合商学院教育。
在中国，商学院教育迄今已有15 年的历史。根据中国MBA 教育指导委员会提供的数字，从最初试点的9 所院校开始，目前中国已有96 所商学院获得MBA招生资格，30 所商学院获准开展EMBA 教育。自从1991 年开展MBA教育以来，中国的商学院招收的MBA学生超过1 2 万人, 招收EMBA 学生也达到了12057 人。
不过，MBA教育在中国的发展道路并不平坦，2002 年报考人数突破5 万人之后，MBA招生一度陷入低潮。从去年开始，这种情况开始好转，一些数字可以显示商学院教育市场的潜力。中国2005 年MBA 入学人数约为22000 人，这一年中国GDP 总量约为2.2 万亿美元，大体相当于美国1978年的水平，那一年美国获得MBA学位的却有48500 人。
在一个需求旺盛的市场上，赚钱很容易，即使产品不好，差不多也能卖个好价钱。事实上，作为教育提供商的中国商学院，大部分是在从事管理扫盲的基础性工作。
北京丰收企业管理咨询顾问公司董事长陈惠湘曾经在联想集团工作，是当年的畅销书《联想为什么》的作者。16年前，陈惠湘是联想公司办公室副主任，他和上司郭为一起起草了《“大船结构”管理模式及其科学性》的文章，为当时联想公司确定了“集中指挥，分工协作”的管理和发展模式。
“尽管那篇文章是我来执笔，但主要思路还是来自郭为。”陈惠湘说，在他看来，1988年在中国科技大学获得管理硕士的郭为在商业理论体系和分析手段上明显有优势。而更令他印象深刻的是，“那时听到老板以‘田里的、锅里的和碗里的’这样形象的比喻来表达联想公司的业务战略规划时，觉得老板真是伟大。”陈惠湘回忆说。不过，后来接触到MBA教育，他发现一个MBA 二年级学生在学习企业业务层次管理课程后，自然有这样的思路。所以，陈惠湘觉得，对一个经理人来说，系统的管理理论培训至少有助于理解企业的战略、上司的意图，使沟通更通畅。
陈惠湘的经历可以说明这个市场的需求层次如何。“渴求理论是目前中国企业界最大的特色。”上海交通大学安泰管理学院院长王方华说，过去3 年，他所领导的这家商学院共培养了700 多名MBA 和EMBA 毕业生。调查结果表明毕业生们对学校的满意率高达86.7%。“他们最满意的是从学校获得了系统的商业管理理论。”王方华说，“由于历史原因，现在的中国企业领导者大多出身理工科，缺乏系统的管理理论。”
不过，业内也有不同意见。“许多人读MBA就是冲着理论知识来的，这其实是国内MBA教育以课程为主的一个误区。”清华大学经济管理学院战略与政策系副教授杨斌说，他认为，企业管理的对象是人，需要的是软知识、软技巧甚至隐性知识。真正的管理需要的是技能而不只是技术，特别是创新执行。这正是西方MBA教育正在反思的地方。
亨利·明茨伯格是西方传统MBA教育最有力的批评者，在其《经理人而非MBA》一书中，他认为招收没有工作经验的大学生来读MBA是“用错误的方法培养错误的人”，这些人毕业之后并不能真正有能力管理一个企业。因为企业管理需要的是经验而非课堂上的那些知识。传统商学院提供的财务和分析模型等理论工具仅仅是培养商业硕士，而非真正的管理者。他的说法不无道理。但对还在成长中的中国的商学院来说，当下的一个重要任务是要开展商业管理知识的普及运动。
现在，EMBA 教育是很多商学院的重头戏，这种在明茨伯格看来“招对了人但是用错了教育方法”的课程在中国的管理者中也有它受
