一、选择题（1*20=20分）
1、大脑威尔尼克区的主要作用：接收语言
2、颜色的三个基本特征：色调、明度和饱和度
3、对问题和资料进行深入探索和思考属于创造性思维的：酝酿期
4、在人的心理活动和外部活动中表现出的比较稳定的动力特点称之为：气质
5、提出“先行者组织”的心理学家为：奥苏贝尔
6、归因中努力程度属：内部不稳定可控因素
7、“水下击靶”实验为：概括原理论提供了依据
8、学生为了获得教师的赞许而努力学习的动力是：附属的内驱力
9、实验社会心理学创始人：奥尔波特
10、“武器效应”进一步修正了：挫折-侵犯理论
11、随机从总体N个个体中抽取M个个体做样本的方法是：简单随机抽取法
12、感知运动阶段儿童认知或思维不存在的特点：掌握了守恒概念
13、“视崖”实验主要研究：深度知觉
14、若两总体样本平均数分布均为非正态分布，要求检验两独立样本平均数的差异。则应选用：
A t检验 B符号检验 C符号秩次检验 D中数检验
15、某测试包含32道四择一选择题，若受测者随机做答，其成绩分布平均数（期望）应为：
A4 B6 C8 D10
16、若研究教学方法对教学效果的影响，教学方法（A因素）分为启发式讲授法（a1）和传统讲授法（a2）两种。选取6个班的学生进行教学实验，随机分配3个班接受前一种教学法，另3个班接受后一种教法。若把班别作为一个无关变量（B因素，含B1-B6），则以上实验设计应为：
A嵌套设计 B拉丁方设计 C随机区组设计 D完全随机设计
17、根据样本平均数对总体平均数进行区间估计时，区间的宽度与（）无关：
A样本平均数 B样本标准差 C样本容量 D置信度
18、计算分半信度需要的复本个数和施测次数分别为：
A1和1 B2和1 C2和2 D1和2
19、系统误差对测验的影响可以表述为：
A影响信度，不影响效度 B影响效度，不影响信度 C既影响信度，也影响效度 D既不影响信度，也不影响效度
20、物理学科的测试，最重要的效度为（）
A内容效度 B效标效度 C结构效度 D表面效度？
二、名词解释（3*8=24分）
1、知觉恒常性
2、程序性知识
3、群体极化
4、印象管理
5、恒定法
6、性别认同
7、虚无假设
8、区分度
三、简答题（6*6=36分）
1、简述动机的功能
2、简述艾宾浩斯曲线及其对提高记忆效果的意义
3、简述问卷的一般结构
4、简述研究设计的基本内容
5、简述方差分析的基本条件
6、简述测验编制的一般程序
四、论述（10*2=20分）
1、论述注意的过滤器理论和衰减器理论及其异同
2、结合实验或实例论述幼儿期和少年期思维的自我中心特点
第20道选择题是凭其他参考同学的记忆编写的
14-20题参考答案：DCBCABA
