北京航天航空大学2004年ＭＢＡ入学考试政治复习提纲

考试范围：马克思主义哲学原理、邓小平理论概论 1．邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 2．三个代表（辩证关系、继承和创新、指导意义） 3．解放思想、实事求是、与时俱进三者的关系、含义含义：实事求是就是我们办一切事情都要从实际出发，都要从客观存在的规律出发解放思想是在马克思主义指导下打破习惯势力的主观偏见和束缚，研究新情况，解决新问题与时俱进是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性 关系： 1)解放思想是坚持实事求是的前提，只有解放思想才能做到实事求是 2)实事求是是解放思想的目的，也只有实事求是才能进一步解放思想 3)解放思想，实事求是是与时俱进的前提和基础，与时俱进是解放思想、实事求是的根本要求和具体体现 4．（1）关于哲学、科学的关系哲学和具体科学是一般和个别的辩证关系 1)二者有区别的哲学是以整个世界的一般本质的规律为研究对象具体科学则以整个世界的某个领域或某个方面的特殊规律为研究对象 2)二者又是联系的哲学要以具体科学为基础，离开具体科学的发展就谈不上哲学的发展，而具体科学也必须以某种哲学的世界观和方法论为指导 3)在这个问题上，我们既要反对用哲学去代替科学的代替论，也要反对否认哲学指导作用的哲学无用论，二者是一种不可分割的关系 （2）马克思哲学与现代科技革命的关系（3点） 5．辩证的否定观 1)含义（3点） 2)意义（3点） 6．认识关于真理和价值真是要客观的接受事物（事物的客观规律）价值主要是指求善求美，符合人的目的性既有区别又有联系的关系：（1）二者的对立和区别主要有以下3个方面： 1)真理要求遵循物的尺度，即客观尺度；而价值要求遵循人的尺度，即客观尺度 2)真理要体现人的活动中的合规律性，而价值要体现人的活动中的合目的性 3)真理遵循的是求真的原则，而价值却遵循求善求美的原则（2）真理和价值不仅对立，而且相互统一 1)真理和价值相互渗透，求真理是为了求价值，而求价值又必须求真理 2)真理和价值相互贯通，相互引导，相互促进 3)真理和价值在实践基础上达到具体的历史的统一，物的尺度和人的尺度的统一，合规律性和合目的性的统一，也就是真善美的统一 7．关于认识活动摹写性和创造性地辩证统一 马克思主义认识论认为：认识是一种能动的反映，即认识论中的摹写性和创造性地辩证统一 1)认识具有摹写性，认识的摹写性决定了认识的反映性和客观性 2)认识同时具有创造性，认识的创造性体现了认识主体在认识活动中的能动性 3)摹写和创造是辩证的统一，创造必须以摹写为基础，而摹写必须是种创造性的摹写 4)如果只讲认识的创造，而看不到摹写，就会陷入否认认识客观性的唯心主义先验论；如果看不到认识的创造性，把认识等同于摹写，就会陷入旧唯物主义直观被动的反映论 8．科学技术是第一生产力如何理解科学技术是第一生产力？ 1)在现代生产力体系中，科学技术已经全面渗透到生产力各个要素之中，成为决定性要素。 2)科学技术对现代生产力的发展起着某种主导和超前的作用。科学技术的某个重大突破往往会导致整个社会从生活方式到思维方式的重大突破 3)科学技术已经成为推动生产发展的巨大杠杆，在某种意义上，它已经成为了推动整个社会全面进步的决定性力量 9．关于人的全面发展 人的发展的具体含义和规律性 人的全面发展是人的发展的理想境界，包括： 1)德、智、体、美、劳在人身上和谐完整的发展 2)个人的潜力和智能得到最大限度的发挥 3)每个个人需要的全面丰富和满足，自由自觉地劳动或活动真正成为生活的第一需要 4)每个个体的自由发展，成为一切人自由发展的条件时，人的全面发展的时代便到来了 10．社会主义文化 1)以马列主义毛泽东思想邓小平理论，三个代表为指导来发展社会主义文化。即建设三个面向的民族的、科学的、大众的社会主义文化 2)以全面建设小康社会为中心，不断满足人民群众日益增长的多层次精神文化的需求 3)继承和弘扬中华民族优秀文化传统，建设新民族精神，增强民族凝聚力和综合国力，以实现中华民族的伟大复兴 11．关于人工智能和人的意识的区别 1)二者机制不同 2)人工智能本质上是人的思维的模拟，不具有创造性；人的意识具有创造性 3)人的意识是社会产物，具有社会性，具有鲜明的社会属性；人工智能不具有社会性 12．实践意义，特征，基本形式，3要素（主体，客体，手段）实践主体是具有实践能力并从事一定实践的人实践客体是主体实践活动所现实指向的对象实践手段是实践主体所改造，探索实践客体所使用的各种工具 考题类型：简答题和论述题